当前，教育实践活动陆续进入整改落实、建章立制的环节，取得了不少实效，但也有地方出现了“四风”的变种，作风积弊换一种形式依然故我，这种现象值得警惕。
一些地方，要求杜绝节日的迎来送往、铺张浪费，却通过网购礼品、电子支付等隐蔽形式进行利益输送；要求认真开展自查自纠，却在互联网上搜索发言材料；要求用好批评与自我批评的武器，却批评得抽象、指认得模糊、讨论得笼统……凡此种种，无不是表面上一套、背地里一套，表面上改作风看似“政治正确”，却成为掩护作风积弊的安全屏障。任由此风蔓延，则反对“四风”不啻拳打棉花，改进作风何异于自欺欺人？
“四风”出现变种，恰恰说明“四风”问题的顽固性、反复性。因此，活动越是往后，越要对“四风”及其变种保持清醒认识，对念歪了经的“歪嘴和尚”形成威慑态势，始终警觉、露头就打，防止执行中的走形变样消解改作风的努力，避免反对“四风”被异化软化，才能确保活动最终取得实效、取信于民。